暴雨后的湿地生态课 I

>    【这才是真正的“父母是老师”系列吧】

    饮下一口茶水后，徐兮衡又温声开口道：“我们昨天在红外相机中记录到了六种动物，今天就以它们为例，来谈谈动物与湿地之间的共生关系——也就是，动物为湿地生态做了什么，湿地又如何支撑它们的生存。”

    他拿起一支记号笔，指尖轻轻敲了敲板面，语气一如既往的温和而清晰：“先说第一组——龟。”

    他在白板上画了一个龟壳的轮廓：

    “龟类属于湿地中重要的指示性物种，对水体污染极为敏感。它们吃腐殖质和部分水生植物的叶子，也摄食小型水生昆虫，可以清理部分水体碎屑。相应地，湿地为它们提供了——”

    他顿了顿，写下几个字：“温度缓冲、水源、泥滩产卵地。”

    “尤其是泥滩，龟会在其中挖xue产卵，这一点与水位、土壤结构密切相关。”

    【弹幕上线】

    【龟龟：我不仅可爱，还很环保】

    【第一组虽然不懂，但真的捡到宝了】

    徐兮衡讲到这里，眼神微微一动，忽然换了个语气，带着一丝轻松地看向大家：“既然讲到了龟，那我来出一个小小的quiz——”

    他顿了顿，语气平稳却故意压低一点，“你们觉得，乌龟的壳能不能从它身上拿下来？”

    话音刚落，全场顿时一阵窸窸窣窣的笑声和低声讨论。